Forêts dans le monde en 2024 : Les forêts mondiales occupent une surface de près de 4,1 milliards d’ha et couvrent 31 % des terres émergées de notre planète. Elles sont majoritairement situées dans les régions tropicales (45%), on les trouve aussi dans les régions boréales (27%), dans les zone tempérées (16%) et dans les régions subtropicales (11%).

Ce projet s’inscrit tout d’abord dans le cadre de la réalisation des Parcours EAC de l’Éducation Nationale ; ce titre il intègre nécessairement les trois piliers de l’EAC : l’acquisition de connaissance, la pratique artistique et scientifique, la rencontre avec les œuvres, les lieux de culture et les artistes et autres professionnels. Ce projet est donc pensé pour proposer à de jeunes élèves l'accès à l'art et à la culture.

L’AFD, Agence Française du développement, en partenariat avec le ministère de l’Éducation Nationale, met à disposition des enseignants du cycle 4 et du lycée ce livret pédagogique consacré aux océans et aux menaces qui pèsent sur eux à l’échelle mondiale.
Ce livret aide à mieux comprendre les enjeux environnementaux, sociaux et économiques liés aux océans : pollution, surpêche, migrations, réchauffement climatique, perte de biodiversité… Il permet aux enseignants d’aborder ces thématiques en classe et de sensibiliser les élèves aux défis de demain.

En 2024, la Terre a connu l’année la plus chaude jamais enregistrée. La hausse des températures modifie Le cycle de l’eau sur la planète et perturbe gravement les éco-systèmes hydriques. Le rapport de l’Observatoire mondial de l’eau (Global Water Monitor), publié en janvier 2025, montre comment ces changements sont à l’origine d’événements extrêmes dans le monde entier.

La région Île-de-France et la Fresque du Climat s’unissent via un partenariat pour déployer à grande échelle les ateliers de La Fresque du Climat dans les lycées de la région. Cette collaboration, dont l'événement de lancement a lieu le 14 novembre 2024, permettra de sensibiliser des milliers de jeunes à la transition écologique et de les encourager à devenir des citoyens et citoyennes engagés pour un futur durable.

[NOTE : Cet article a été rédigé par Émilie Remy, étudiante en DEUST Métiers des Bibliothèques et de la Documentation et désormais bibliothécaire diplômée, dans le cadre de son stage à la bibliothèque de Lys-lez-Lannoy (département du Nord / Hauts de France). Je n'ai fait que l'adapter au format "article" en l'extrayant du mémoire et en modifiant quelques éléments.]

Le projet « let’s take SDGs actions » (réalisons des actions en faveur des ODD) a permis aux élèves d’échanger et de réaliser des podcasts collaboratifs en anglais sur la thématique des objectifs de développement durable et à l’occasion de journées internationales célébrées par l’ONU.